点亮一盏灯

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同声相应(乃禾/文)

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发表于 2020-9-9 16:34:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 管理员 于 2020-9-9 16:44 编辑

               同声相应
                          
                           ——写在教师节前日
   
                                   乃禾/文
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上午9点多,办公室里静静地,大家备课,改作,做课件。我听到桌边手机的来电振动声,一看,显示是648286。“学校里的谁呢?”这是我的第一反应,因为是短号,又是没存储的联系人号码,我划开屏幕,很礼貌地:“喂——你好!”“喂——你是金老师吗?”“是啊。”我应答。“你有在办公室?”“在的啊——”怎么感觉是学校门口保安的声音?一副公事公办的口吻,我有点紧张和不安。正当我有些许慌乱又狐疑时,电话那头似乎切换了对象:“你是金★★老师?我是百官派出所的,问一下你昨天晚上干什么去了……”“昨天晚上?……”大脑迅速地进行时空对接,确信昨天晚上没晚办公,我就在家里,然后,无线网又及时接通,“哈哈——你别闹了——”这是判断出董老师的声音后,我轻松地嬉笑。“跟你开个玩笑,金老师。你在哪个办公室?我过去找你。有人托我送点东西给你……”董老师说得自然了。“那我过去找你。”我想到对我们学校环境不熟的人来说,找一个办公室,是相当麻烦的。


   “哇——你们——”我一走出教学楼,来到广场上,远远地看到他们,一下子说不上话了。他们都正儿八经地戴着口罩,董老师走在前头,迎着我大步过来,丽妹捧着鲜花,还有周密——不好意思,只在活动照片上看到过,没见过真人,我竟然忘了打招呼。
  
“明天是教师节,我代表……,代表……来看看你”“你能不能代表你自己来看我啊?”我已经笑岔了,打断了董老师。
   

我何德何能,接受团队这么高规格的问候,真是受宠若惊。平时,我并不是个在乎节日的人,许多的节日都是略过,此刻,手捧鲜花,提着沉甸甸的水果礼盒,心,又一次被这盏灯点亮了。走进办公室,炫耀似的对办公室老师说:“是点亮一盏灯的董老师他们送来的。”然后,尽我所知地介绍点灯团队。
   
是的,这几年,点灯志愿者以及他们的事迹经常成为我课堂上信手拈来的素材。比如,几天前,当我在黄老师的空间里看到《十年磨一剑》的时候,我就跟黄老师说这篇我要占为己有,要给学生去看看。于是有了这样的聊天对话:


黄:你看中了那(哪)一点?
我:叙事完整,发自肺腑,句句是真。完全是“以我手写我心”,言为心声。而且有目标,坚持,执着——这都是很好的品质,值得学习的。
黄:谢谢金老师,下次给你们学生上课去。
我:好。
我:这才是活课堂,活教育。


这样的感动感触经常有,特别是今年暑假里,我整理团队的文字资料时,更为强烈而持久。那些天里,看着文字,感动于志愿者们的感言,这些感言虽然或长或短,但大同小异。同的是大家拥有一颗爱心,都有一种情怀。异的是做志愿者时间长短,志愿者的性别、年龄和职业不同而已。而那些走访随记特别是我自己曾经经历,或者内容涉及我认识的人和事,而我还跟他们一直有联系着的,我就先后跟他们一一联系,叙旧,聊天,分享记忆。
   
比如那个宝玉,我把有关文字截图给他:“宝宝,这说的是你吗?”并向他解释:“我奉董老师命,在整理团队的文字资料,刚看到这些。”进而夸赞他:“追梦少年,了不起!” 没多久,我就收到宝玉的回复:“金老师,我现在在新城悦服务集团工作,月薪6300,加上餐补,7000左右。”我记得他说起过在一个物业公司工作,果然他说是物业公司,去年在宁波,今年去杭州了,而且他对现状也相当满意,说:“工作环境也很好,这边领导也很好”还拍了他佩戴的上岗证给我,从上岗证上的“总经理室”和“大学生岗”上看,他的职位还不低,难怪他说:“刚毕业,这个待遇已经很高了。”他现在正如一只展翅的雄鹰,开始翱翔,祝福他开始起跑在敞亮的人生道上。是的,只有内心亮堂,才会看到周遭的光明,如果身处隐秘的角落,整日算计着如何让你死我才能活的,这样的日子何时才会是个头呢。
   
又比如,这篇署名是“小不点”的呢,显示的时间是2012.7.11,整整8年多了,这个小不点如今早已是是北大的大二学生了,我向小不点之母叶儿求证,“这是不是高材生的点灯处女作?”得到她的回答“应该是吧”,算算,小不点是名副其实的资深点灯人。还记得去年跟叶儿一起参加活动时,我还跟她开过玩笑,说是不是好事做得早做得多,福报也来得早来得大,还笑说我自己如果早几年加入点灯团队,我儿子或许也能清北。当时,两人都笑了。这样的灯二代还有丽妹的女儿“贝贝”,还有连长的女儿,还有小七七……见字如面,头脑里一帧帧画面回放,这些人,这些事,在点灯岁月的流里,激荡起一朵朵小浪花。
   
岁月终不居,灯火已燎原,这是一盏灯十多年时间里留下的散文诗,我们一起且行且读且写且续……
   
真心感谢团队的问候和祝福,如果说公益慈善是一种情怀,那么教育更是。因为教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。今年我们教师师德培训主题就是“我的教育情怀,我的责任担当”,不管我在哪个团队,团队都给予我人生的引领和导航。
                                    
               2020年9月9日
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