紧随1958年的人民公社化运动，全县教育事业也出现大跃进的局面。小学办到家门口，全县小学由1957年的435所猛增至709所，区、乡、镇中心小学改名为公社中心小学，村校改名为大队小学或生产队小学，采用二部制、半日制等形式进行教学，在校学生猛增至6.29万名；1959年，吸收民办小学教师775名，全县入学儿童达7.22万名，学龄儿童入学率达到97.66%。全县初级中学由1957年的12所猛增至44所，丁宅、岭南、长塘、道墟、崧厦、丰惠、小越等33个乡镇先后创办了民办初级中学；1960年，全县初中学生达到7759名。在全县大办农业中学的同时，县文教局会同有关部门先后联合创办了一批初（中）级技术学校，如县农场的水稻技校、章镇茶场的茶桑技校、百官的卫生学校、五夫的林果技校、联丰的棉麻水产技校、丰惠的农业机械技校、曹娥的农业专科学校、长塘的畜牧兽医技校等。除春晖中学原有高中部外，丰惠、东关、崧厦、百官4所中学增设高中部，高中学生增至945名。1958年8月，创办春晖大学，县委书记兼任校长，春晖大学师专班招收小学教师入学，因当时中学急需教师，二年课程改在一年教完，学生提前毕业分配。与此同时，为适应教育事业迅猛发展中的师资需求，1959年5月创办上虞师范学校，9月招收三年制普师2班、一年制速师和幼师各1班。第二年又招普师4班、三年制初师6班，在校学生数650名。同期，农村大办幼儿园（班）掀起热潮，全县总计办起各类幼儿园947所，有教养员1599名，入园幼儿2.96万名，幼儿教育达到上虞解放以来的最高峰。但是，随着城乡经济出现暂时困难，各中小学校出现大量流生、退学等现象，发展过快的教育事业与经济发展不相适应的矛盾日益突出。
在教育结构调整方面，到1962年底，全县小学减至531所，学生减至4.49万名，精简教师433名，205所农村公办小学及教师户粮关系下放农村转为民办，学校动员超龄生离校参加农业劳动。同时，缩减公、民办中学，除春晖、丰惠两所中学保留高中部外，其他中学停招高中学生，小越中学改为民办，部分民办中学停办、合并，或转为农业中学。全县减少中学21所，高中在校学生减少500名，初中在校学生减少4284名。春晖大学、上虞师范先后于1959年、1962年奉命停办。到1965年，全县有小学584所，学生6.25万名；中学40所，其中完全中学2所，学生3584名，其中高中生463名；中级技校5所，在校学生343名；幼儿园8所，在园幼儿697名；耕读班568班，学生2.67万名。
在教育体制调整方面，坚持教育与生产劳动相结合，大办农场、牧场、工场和半耕半读。学校办起三场，或与邻近社队挂钩，让学生参加农业劳动。
在贯彻党的教育方针方面，遵照德、智、体全面发展的要求，全县中小学持续开展评选三好（思想好、学习好、身体好）学生和三好班级的活动。
在贯彻执行中、小学工作条例方面，明确规定学生以学为主和师生参加劳动、社会活动时间，保证了教学质量的稳步提高。到1965年，经过两年努力，全县落实中、小学工作条例工作取得了明显成绩。
发表于 2020-7-17 08:55:16