自强人物
丰惠中学教师史济荣，是一个重度残障人士，一个轮椅上的跋涉者，却总能带给我们一个又一个惊喜。除了连篇累牍的佳作见诸报端，他在网络播音平台的《史说上虞》和《上虞民间故事》节目被评为“绍兴市网上文化家园示范项目”，他主编的《丰惠老台门探秘》一书新鲜出炉，赢得一片赞扬。
史济荣：精神的力量是无穷的
通讯员 赵万荣 记者 孙大牛
写作，
实现他的自我救赎
史济荣是恢复高考后最早的一批大学生。1982年，年仅19岁就大学毕业，成为一名高中化学老师，之后，孜孜不倦地向优秀教师的目标进发。然后，天有不测风云，1998年的一天，他不慎从高处跌落，摔断脊髓神经，导致下半身瘫痪，命运从此脱离了原先的轨迹。
巨大的打击，不仅摧毁他的身体，也击垮了他的意志。他怎么也接受不了残酷的事实，苦闷、忧伤，常常以泪洗面。
回忆起当时的情景，史老师依然心情沉重：“那时，我天天挣扎在痛苦的深渊，万念俱灰，自我封闭，艰难地熬日子。”
在那最痛苦的时光，有一种声音在他的耳旁呼唤：人是要有一点精神的！这种精神，不仅表现在顺境时力争上游，更应体现在逆境时奋发向上。真正的勇士，就要敢于面对惨淡的人生。
文学，是拉他走出困境的巨手。通过一年多的养伤，学校安排他到图书馆上班。这样，空余时间他有机会看书。他阅读了古今中外的不少名著，积累了许多文学素养。随着文学知识的丰富，心眼开始活了，他想，别人能写出这么多好作品，我为什么不能？他尝试着动笔写作。
万事开头难！史老师说：“一开始遇到的困难非常大，常常写不下去，心里想放弃算了。”然而，顽强的精神力量，命令他回到书本中去，回到书案上去，百折不回，永不言败。
苦心人，天不负。经过近两年的写作，反映本地变革的长篇小说《丰情惠韵》之“花为谁开”出版，在上虞引起不小的反响，当地人争相传阅。大家觉得，书中所讲的就是身边的人，发生在眼前的事，特别亲切，很接地气。
不久，《丰情惠韵》第二部“情向谁依”也于2013年出版，继续展现丰惠一家人的曲折生活和对磨难的抗争，同样倍受好评，两部作品双双评上“谢晋文学奖”。
如今，他的作品总能见之于各类报刊，他又是“悠悠丰惠”公众号的主要作者之一，写作之路越走越广。
史老师说，找到人生的目标，就觉得很有奔头，所有艰难险阻就不那么可怕，多亏了文学！
文史，开启他的广阔天地
随着写作的进行，史老师接触很多上虞的历史，并对此产生浓厚的兴趣。他发现，老县城丰惠的文化底蕴非常深厚，作为当地曾经的政治、经济、文化中心，发生过许多动人故事，留下丰富的文化遗产，可挖掘的东西很多。从此，他爱上上虞历史和丰惠乡土文化的研究，考证曾经存在的上虞老县衙门、学宫、城墙等建筑，寻觅许多名人的遗迹。2014年初，他发起的“上虞古县城文史研究会”成立，并被推举为会长。
此后，史老师不遗余力，把大量精力投入于文史研究之中，撰写文章，创办研究会网站，成立金罍讲坛，编纂文史资料，举行多种学习和参观活动，搞得红红火火。他说：“我们要通过努力，抢救历史文化遗产，让更多的人认识上虞古县城，了解它过去的辉煌，认识它如今的现状，再塑它将来的兴旺。我们的研究，既是对文化的传承，也是为政府的保护和开发提供依据。”
2016年始，古县城文史研究会与乡贤研究会丰惠分会一起，组成丰惠台门文化挖掘小组，踏遍古城的每一条街巷，走遍周边的大多数村落，敲开一个个古老的宅院，拜访无数位老人家，一点一滴积累资料。2018年底，由他主编的《丰惠老台门探秘》一书正式出版，全书共25万字，插图366幅，记载70多座老台门的建筑特色，以及其家族兴衰和曾经涌现出的风云人物。这是一项抢救性挖掘工作，为古城留下第一手的资料。
随着手机成为最重要的信息渠道，“悠悠丰惠”公众号应运而生。史济荣积极参与撰稿，推动“悠悠丰惠”成为挖掘乡土文化、宣传丰惠发展的良好平台，自己的作品也借此广泛传播。
手机上的网络播音兴起后，他又适应时尚，在喜马拉雅播音平台注册成为一名“网络主播”，当起了“网红”。他开设“史说上虞”和“上虞民间故事”两个栏目，用上虞方言讲传统文化、历史人物、民间故事等。他讲的故事带着浓浓的乡土气味，令人喜欢，而一口上虞土话，则让人倍感亲切。这两个节目开播后，马上赢得众多粉丝，收听率节节攀升，上虞日报、上虞电视台等媒体纷纷给予报道，并被评为2018年绍兴市“网络文化家园示范项目”。
如今，坐在轮椅上的史老师，心态平和，乐观向上。他说：“其实老天爷并没有亏待我，我虽然失去健康，但也得到很多。将来只要是有意义的事情，无论是文学创作、爱心事业、文史研究、网络播音，我都乐意去做，并持之以恒地做下去。”
人最重要的是精神，从史老师的身上，我们看到精神的力量。一个人只要精神不倒，就没有克服不了的困难，就没有做不好的事情。史济荣，这位绍兴市自强模范，愿你永远自强不息！
爱心，升华他的精神世界
董国光创办“点亮一盏灯”爱心组织后，史济荣被他的精神所感动，也成为爱心事业的坚定支持者。
史老师受伤后，也曾得到很多朋友尤其是昔日学生的关怀，他们路远迢迢过来看望他，使他倍受温暖，体验到真情的美好。他知道，报答别人的关爱，最好的方式是把这种爱心传递出去，推广开来。
史老师说：“自己身受伤痛之苦，更能体会疾病的残酷和伤残人的痛苦，更同情别人的不幸遭遇。另外，我可以用切身感受，告诉他们如何走出伤残的阴影，如何克服困难，重新振作，笑着面对一切。”残疾人的现身说法，也许比健全人更有说服力。
成为“点亮一盏灯”志愿者后，他首先把关爱给予老家村子一个车祸中瘫痪的青年人，又协助永和镇三桥村一户困难家庭建造新房，还帮助几个困难学生获得救助、获得治疗，让他们进入大学，走上人生的坦途。
史老师认为，加入爱心组织，不只是付出，得到的回报更加丰厚，当然是精神上的回报。他说：“自从融入爱心组织，为困难家庭带去帮助的同时，自身也学到很多东西，得到精神食粮，提高了思想境界。我现在更能体会助人为乐的含义，送人玫瑰、手留余香，做有意义的事，能让自己的精神得以升华。”
在最近举行的“点亮一盏灯”创办十年征文中，他写下这样一段话：自从我加入团队，见到许多温馨的场面，感受到爱心的辐射，我有种“近朱者赤”的提高，我为自己也是其中一员而神圣庄严，平日也用“一盏灯”精神衡量自己，关爱弱势者，体谅困难者，传递正能量，温暖身边人。
发表于 2019-2-28 10:11:27
